Введение

В нашей Кижингинской средней школе №1 им. Х.Намсараева в течение 4-х лет работает литературно-творческая студия «Родная земля» под руководством Бимбаевой В.Д., учителя русского языка и литературы, Почётного работника общего образования Р.Ф.

Я, Архипова Екатерина, ученица 7 «а» класса, стала заниматься в данной студии с 5 класса. Мы, студийцы, литературное творчество начинали с создания рукописных книжек. Я начала писать стихи, миниатюры, сказки, научилась работать над творческими проектами.  

 В  первых стихах главные герои - это сказочные персонажи. Тогда каждый день дарил мне новые открытия.

Что такое поэзия для меня? Это состояние души, мои чувства, переживания, эмоции. Как только я открыла в себе творческие способности, то стала замечать малейшие изменения в природе и жизни.  Приятно, легко, даже возвышенно становится на душе, когда вспоминаешь обстановку, в которой написаны мои лирические произведения: дни рождения, улыбки, смех друзей; тихий летний вечер.

Вдохновение появляется не всегда. Бывают особые моменты, когда в душе возникает столько эмоций, что все мысли просятся на лист бумаги. Мои стихи были опубликованы в газетах «МИГ», «Долина Кижинги». Заняв призовое место на районной научно-практической конференции «Шаг в будущее», была приглашена на республиканскую конференцию  «Сибирская весна»

Итогом моей исследовательско-творческой работы стал проект «Когда строку диктует чувство…»

Объект проекта - литературное творчество учащихся в нашей студии.

Предмет проекта – выпуск сборника моих авторских произведений.

Цель проекта – показать процесс нашего творческого знакомства с окружающим нас миром, выразить через освоение поэтики стихосложения свои чувства и мысли, а затем выпустить сборник как определённый этап моего становления и развития как человека, патриота, гражданина, лирика, мыслителя.

Основная часть « Когда строку диктует чувство…»

В нашей студии мы учимся не только адекватно понимать авторов художественных произведений, но и писать свои произведения.

Был выпущен сборник произведений студийцев «Алые паруса» в 2006-2007 уч. году.

И вот пришла пора, по моему мнению, выпустить авторский сборник разных жанров, в котором я хочу поделиться с другими своими впечатлениями и взглядами на человека и природу, общение с другими людьми, моё место в мире.

Технология моего творческого проекта имеет такую структуру и содержание:

I. Этапы разработки проекта:

1. Выбор темы авторского сборника: « Когда строку диктует чувство…»
2. Определение цели проекта:

- показать процесс нашего творческого знакомства с окружающим нас миром, выразить через освоение поэтики стихосложения свои чувства и мысли, а затем выпустить сборник как определённый этап моего становления и развития как человека, патриота, гражданина.

3.  Определение целевой группы:

- широкий круг читателей (члены студии, учащиеся школы, жители с. Кижинга, участники конференции)

4.  Определение проектной группы помощи:

- 10 человек.

5.  Определение обязанностей и их распределение:

- рецензент - Фомичёв Ю.И., журналист газеты «Долина Кижинги»

- руководитель - Бимбаева В.Д., Почётный работник общего образования РФ

-художник-оформитель - Архипова Е., ученица 7а класса.

6.  Составление плана-содержания сборника:

-оглавление сборника (название, страница)

-автор сборника - Архипова Е., 7а класс.

II. Реализация проекта

1. Этапы реализации проекта:

а) I-II  четверть 2007-2008 уч.года- организация проектной группы, отбор печатного материала, отбор элементов оформления

-проектная группа 10 чел.

-печатный материал: школьная газета «МИГ», районная газета « Долина Кижинги»

-элементы оформления: обложка, форзац, рисунки и.т.д.

б) III четверть 2007-2008 уч.года – выпуск сборника, тираж-30, распространение.

II Анализ результатов проекта:

а) анкетирование читателей сборника

б) отзывы на сборник:

- завуч школы: Гомбоева Ц.Б.

-родители школы: Потапова И.И., Гарифуллин Т.Г.

-журналист районной газеты: Фомичёв Ю.И.

-руководитель РМО: Будаева У.-С.Ш.

III. Заключение

    Завершая работу над творческим проектом, я прихожу к выводу о том, что определённая успешность работы - это результат не только моей работы по содержанию сборника, но и в целом группы его  реализации.

    Анкетирование показало, что сборник вызвал интерес у читателей, и через мои мысли и впечатления я приобрела не только единомышленников, но и друзей.

     Мои выводы таковы:

- Литературная студия развивает интеллектуально-творческий потенциал;

-Работа над проектом в составе творческой группы обеспечила успешность моего сборника;

- Я приобрела опыт работы, который поможет мне в дальнейшем осуществлять и другие исследовательские и творческие проекты;

Анкетирование

Пожелания автору:

1. Мне очень нравятся Катины произведения. Она сочиняет прекрасные стихи, сказки.  Мне кажется, что у Кати есть особый талант сочинять. Я желаю ей всего самого лучшего в жизни и в учебе, а самое главное  - творческих успехов (Хинданова Эля).
2. Катя талантлива во всем: и стихи сочиняет, и на музыкальном инструменте играет. Она все делает с душой (Бадмаева Саяна).
3. Архипова Катя – талантливый и творческий человек. Ее стихи вызывают восхищение. Я пожелаю Кате новых достижений в ее творчестве (Сандыкдоржиева Юлия).
4. Катя не только учится отлично, но и пишет прекрасные стихи и рассказы. Особенно мне понравилась сказка «Соломинка», к которой она сама нарисовала рисунок.  Катя! Учись хорошо, пиши стихи. Это у тебя очень хорошо получается (Дамбаева Номина).
5. Содержание сборника интересное. Оформление яркое и красочное. Удачи тебе,  Катя!  (Гарифуллин Тимур).

Список литературы

1.  Лотман Ю.М.  Анализ поэтического текста. - М., 1988.

2.  Одинцов В.В.  Стилистика текста. - М., 1980.

3.  Тимофеев Л.И., Тураев С.В.  Словарь литературоведческих терминов.  - М., 1974.

4.  Шенгели Г.И. Техника стиха.- М., 1960.